大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于c语言多链的问题，于是小编就整理了2个相关介绍c语言多链的解答，让我们一起看看吧。
c链是什么？
C 链是CChain的简称，是基于区块链的功能性智能合约系统。
C 链的核心理念是在区块链底层技术的基础上，编辑不同的智能合约，然后将智能合约进行模块化分解，通过构建可视化操作平台，实现不同的智能合约功能。用户可以在 C 链上轻松的通过模块化，搭建自己想实现的基于区块链的智能合约系统。
为什么大学c语言课不顺便教一下Linux，Makefile，git，gdb等配套工具链呢？
想多了！
c语言最初24周，每周4课时，这点课时只能教会学生基本的语法和基本的算法。
然后开始教学改革，从24周变18周、16周、14周，现在是12周，每周四节。现在的课时量已经到了连最基本的内容都讲不完的地步，还加其他？你觉得可能吗？
总之，现在的教学改革就一个方向：减课时量。
这些应该是在以后熟悉了计算机相关基础的情况下学一下。在大一刚开C语言的时候很多学生连Hello world都写不出来的情况下就开始搞这个容易打消学生的积极性。刚开始学C语言的时候哪个学生能分清什么是编译，什么是链接，又怎么链接各种库的。用VS的学生可能花一个小时写完实例程序点一下编译程序就跑起来了。用gcc的学生中途可能写代码一小时你把它编译出来可能要一天。工具不重要，重要的是写出代码。
像gcc shell cmake之类的完全可以在大二或者大三单独开一门课，没必要跟C语言混着学
定位原因，大学的教育不是职业教育。大学里学的是原理性的东西，编程语言课也就一到两门，其目的是为了后面的数据结构等理论课能够顺利展开（举个例子，后面的数据结构如果是C描述的，前面一学期会学C，如果是Pascal描述的，前面一学期会学Pascal）。至于汇编语言课纯纯是为了给你讲CPU的（个人理解）。至于那堆工具链，适合校外培育班或自学，或者学校里有老师擅长这个可以开个选修赚点课时费。
我觉得最根本的原因，是大学学习跟培训班学习目标不同。
大学学习，更注重理论知识，告诉你各种编程的原理，而且目前的编程原理上都大同小异，学精一种编程，其他编程上手都非常快。同时，编程的各种相关理论知识课程，也会开设，所以学一种编程是非常消耗精力的。另外，对于工具来说，老师应该是站在公正角度一视同仁，而不会有特别的倾向性引导，这才是合适的。
而培训班类型的学习，就是告诉这种应该怎么应该，应该在哪里应该，讲究的是时效性的应用性能。所以你说的这些配套工具，大学里会偶尔演示一下，但不会讲的特别透彻，而培训就业班里会具体讲工具的应用和使用技巧。
Linux，Makefile，Git，GDB等配套工具链是以Linux为平台的开源编程工具，在软件开发和系统管理中有着至关重要的作用。其中Linux是一个类Unix操作系统，分布在个性化设备（如PC，手机，网络服务器，嵌入式系统等）上，是当今互联***键技术之一，被广泛使用，是屈指可数的最重要的技术之一。Makefile是构建、编译、调试Linux系统的一个文件，它包含了一些构建安装和编译命令，可以帮助开发者快速安装和编译Linux系统，是Linux应用程序和软件的基础。Git是一个版本控制系统，它可以让开发者保存软件代码的历史，让开发者可以轻松的查看、恢复、分享自己写的代码，也可以帮助合作者之间平滑的协作开发，发挥出最大的效率。GDB是一个强大的调试工具，它可以调试应用程序在Linux系统上的任何C编写的程序，这意味着开发人员可以轻松的发现和修复Linux系统上的程序错误，提高程序的健壮性。
然而，大多数大学的C语言课程却没有涉及以上 Linux，Makefile，Git，GDB等配套工具。有很多原因导致这种情况，首先，与更多高级语言相比，Linux，Makefile，Git，GDB等配套工具这些系统技能更加深入，学习起来需要时间和经验，而大多数大学生没有足够的经验和时间去深入学习。其次，由于开发语言发展得很快，以上技能必须随时更新才能和时代相匹配，因此大学不太可能推出课程长期让学生学习，且每次更新时都需要对教材进行修订，增添教学成本。
最后，Linux，Makefile，Git，GDB等工具虽然在软件开发和系统管理中有着重要意义，但是一般大学生只会使用它们来完成简单的作业，未必能充分发挥这些工具的全部作用，所以，综上所述，大学C语言课并不便集成学习Linux，Makefile，Git，GDB等工具。
但是，掌握Linux，Makefile，Git和GDB等配套工具，仍是一个软件开发者从业的基本技能，因此我们建议，学生可以自学和使用这些技术，为软件开发和系统管理打下扎实的基础。掌握上述技能，也可以帮助学生在以后的职业发展中取得成功。
到此，以上就是小编对于c语言多链的问题就介绍到这了，希望介绍关于c语言多链的2点解答对大家有用。